1.簡述加德納的多元智能理論的主要觀點、智能種類及教育啟示。

【參考答案】

加德納提出了多元智能理論，他認為，智力的內涵是多元的，每種智力都是一個單獨的功能系統，這些系統可以相互作用，產生外顯的智力行為。

這幾種智能分別為：言語智力、邏輯—數學智力、空間智力、音樂智力、身體運動智力、人際智力、內省智力、自然觀察智力。

教育啟示：
（1）教師要以多維度的、全面的、發展的眼光來評價學生，積極地創造有利條件促進兒童的全面發展；
（2）尊重兒童的個體差異。每一個兒童都是一個獨立的個體，教師要尊重兒童的個體差異，揚長避短，為兒童充分發揮自己的主觀能動性創造有利環境；
（3）注意因材施教。每個兒童都有不同的個性與特長，教師在認識兒童這種差異的基礎上，應注意因材施教，保證幼兒的潛能得以最大程度的開發。


2.論述教師尊重幼兒個體差異的意義與舉措。

【參考答案】

《3-6 歲幼兒發展學習與發展》指南中強調了“尊重幼兒發展的個體差異，要充分理解和尊重幼兒發展過程中的個別差異，支持和引導他們從原有水平向更高水平發展?！钡膶嵤┰瓌t。

1.意義結合加德納多元智力理論

2.個體差異性的定義

3.幼兒個別差異類型幼兒性別差異、幼兒的智力差異、幼兒性格差異、幼兒學習類型差異

4.措施
(1)尋找最近發展區，實施分層教學。
(2)教學方法、補償模式、治療模式、個別化教育方案、性向與教學處理交互作用模式