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                                                              科二必考重點:第一章 教育基礎知識客觀題(1)

                                                              來源:師大教科文     2021-02-18

                                                              《教育教學知識與能力》第一章

                                                              第一節? ? 教育基礎知識(客觀題一)


                                                              考點一、教育的概念


                                                              教育的概念有廣義與狹義之分。


                                                              1、廣義的教育:
                                                              泛指能夠增加人們知識技能的所有活動,包括家庭教育、社會教育、學校教育。與學校教育相比,家庭教育的特點主要表現在生活性。


                                                              2、 狹義的教育:
                                                              主要指學校教育,是教育者根據一定的社會要求,有目的、有計劃、有組織地通過學校教育的工作,對受教育者的身心施加影響,促使他們朝著期望方向變化的活動。


                                                              考點二、教育的屬性


                                                              教育的屬性分為本質屬性和社會屬性。


                                                              1、本質屬性:育人。
                                                              教育是根據一定社會需要進行的培養人的活動,或者說是培養人的社會活動。這是教育區別于其他事物現象的根本特征,是教育的質的規定性。


                                                              ?2、社會屬性


                                                              (1)永恒性:教育是人類所特有的社會現象,只要人類社會存在,就存在教育。


                                                              (2)歷史性:在不同的社會或同一社會的不同歷史階段,教育的性質、目的、內容等各不相同,每個時期的教育具有自己的特點。


                                                              (3)相對獨立性:教育受一定社會的政治經濟等因素的制約,但教育作為一種培養人的社會活動,又具有相對獨立性。主要表現在三個方面:
                                                              ①教育具有繼承性;
                                                              ②教育要受其他社會意識形態的影響;
                                                              ③教育與社會政治經濟發展不平衡。


                                                              考點三、教育的起源


                                                              關于教育起源的四種學說


                                                              1、神話起源說:?教育是由人格化的神(上帝或天)創造的,教育的目的是體現神或天的意志。
                                                              代表人物:朱熹(宋代)


                                                              2、生物起源說:?教育起源于生物界生物的本能活動,老動物對小動物的愛護與照顧。是教育史上第一個正式提出的有關教育起源的學說。


                                                              代表人物:利托爾諾、桑代克、沛西能


                                                              3、心理起源說:?教育起源于兒童對成人無意識的模仿。
                                                              代表人物:孟祿


                                                              4、勞動起源說:?教育起源于勞動或勞動過程中所產生的需要。
                                                              代表人物:米丁斯基、凱洛夫


                                                              快速記憶口訣:神(神話)宗(宗教)生(生物)了利桑沛,夢露(孟祿)心理裝著老(勞動)司機(米丁斯基)凱洛夫。


                                                              考點四 、古代社會的教育


                                                              古代社會的教育分為奴隸社會和封建社會,國內和國外。


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